Von Zeitungsdetektiven und Fake News

Was sind „Fake News“? Lasse kennt die Antwort: „Alles rund um Donald Trump“, poltert es aus dem aufgeweckten Jungen heraus. Lasse, Piet und Maren sowie alle anderen Mitschülerinnen und Mitschüler der 4d – Oktopus-Klasse der Sudbrackgrundschule – sitzen auf Bänken im Kreis.

Die Kinder haben Besuch von Michaela Heinze und Sevim Hangül bekommen. Die beiden Journalistinnen beantworten ihnen ihre Fragen rund um das Thema Medien. Klassenlehrerin Gudrun Kuiper hat ihre Klasse im Rahmen des NW-Klasse!-Projekts angemeldet und begleitet die Kinder seit drei Wochen beim täglichen Zeitunglesen.

Erste Begegnung mit der Tageszeitung

„Für die meisten Kinder ist es eine ganz neue Erfahrung, eine Zeitung in den Händen zu halten“, weiß die Lehrerin zu berichten und fügt hinzu: „Eine gedruckte Zeitung am Frühstückstisch ist in vielen Familien leider nicht mehr üblich.“ Am ersten Tag des Zeitungsprojektes seien viele Kinder mit dem Handling einer Tageszeitung überfordert gewesen. Schon das Auseinanderfalten habe sich schwierig gestaltet. Einzelne Seiten seien zu Boden gefallen. Gemeinsam hätten sie dann geübt, wie man eine Zeitung richtig hält und blättert.

Die zweite Hürde sei der Aufbau der Tageszeitung gewesen. Das habe sich aber schnell geändert. Jeden Tag, über einen Zeitraum von drei Wochen, schneiden die Kinder nun ihre Lieblingsartikel aus und besprechen die Inhalte im Unterricht. Neben Artikeln aus der Sportredaktion interessierten sich die Kinder sehr für das Weltgeschehen.

Kleine Zeitungsdetektive mit großen Fragen

„Auf den Besuch der beiden Journalistinnen haben sich die Kinder ganz professionell vorbereitet“, sagt Gudrun Kuiper. In Kleingruppen haben sie fleißig Listen mit vielen Fragen zusammengestellt, denn die kleinen Zeitungsdetektive wollen es ganz genau wissen. Sowohl inhaltliche Themen interessieren die Kinder: „Wer entscheidet, welche Artikel in die Zeitung kommen?“, „Was war der schwierigste Artikel?“, „Wie sieht der Arbeitsalltag aus?“ – als auch ganz praktische Dinge: „Wie viel Papier braucht man für eine Zeitung?“

Im Austausch mit den beiden Journalistinnen erhalten die Kinder der Klasse 4d Antworten auf ihre vielen Fragen. Und am Ende sind die Kinder so begeistert von der Diskussion rund um das Thema „Zeitung“, dass sie nicht einmal das Pausenklingeln von den Bänken holt.

Fazit

Der Besuch in der 4d der Sudbrackgrundschule hat gezeigt: Das Projekt „NW Klasse! – Medienkompetenz“ setzt genau zum richtigen Zeitpunkt an. Wie Klassenlehrerin Gudrun Kuiper betonte, haben viele Kinder gerade erst ihr erstes Smartphone bekommen oder sind noch gar nicht in den sozialen Medien aktiv. Bevor sie digital unterwegs sind, lernen sie hier die Grundlagen: Was ist verlässliche Berichterstattung? Woran erkenne ich Fake News?

Was anfangs noch holprig begann – vom Auseinanderfalten der Zeitung bis zum Verstehen des Aufbaus – entwickelte sich schnell zu echter Begeisterung. Die Kinder wurden zu aufmerksamen Leserinnen und Lesern, die sich nicht nur für Sport interessierten, sondern auch weltpolitische Zusammenhänge diskutierten und sich mit Freude auf den Redaktionsbesuch vorbereiteten.

Die Erfahrungen in der Oktopus-Klasse zeigen, dass Grundschulkinder bereits in der Lage sind, kritisch mit Medieninhalten umzugehen. Der frühe Kontakt mit journalistischen Arbeitsweisen legt eine wichtige Basis für den späteren Umgang mit digitalen Informationsquellen.