STORIES UND PROJEKTE
Berichte aus Schulprojekten, Interviews und Veranstaltungen zur Medienkompetenz in OWL.
Studie zeigt, wie TikTok- und YouTube-Shorts Nutzer mit frauenfeindlichen Inhalten überschütten
Eine neue Studie des Anti-Bullying-Zentrums der Dublin City University zeigt, dass die von Social-Media-Plattformen verwendeten Empfehlungsalgorithmen frauenfeindliche und männerdominierte Inhalte nach kurzer Zeit verstärken.
Zwölf Module für kritische Medienkompetenz
Wie Schülerinnen und Schüler lernen, Fake News zu durchschauen und sich in der digitalen Welt zurechtzufinden.
Zwischen Wertschätzung und Widerstand: Wie junge Menschen TikTok nutzen
Neue Studie des Leibniz-Instituts für Medienforschung Hamburg zeigt ambivalentes Verhältnis zum Algorithmus